一、总体思路

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神和全国全省教育大会精神，深入贯彻习近平总书记重要讲话重要指示精神，弘扬伟大建党精神，深刻认识“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为中心组和各级各类理论学习的主题主线，坚持把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，坚持读原著、学原文、悟原理，做到自觉主动学、及时跟进学、联系实际学、笃信笃行学，在学懂弄通做实上下功夫，深入研究事关学校发展建设的重要问题，为建设省内一流应用型本科高校目标的实现，为稳步推进学校高质量内涵式发展提供思想保证，真正把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定信念、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。

　　二、总体要求

　　(一)突出政治性。通过深入学习党的创新理论锤炼品格强化忠诚。要以政治学习为根本，把旗帜鲜明讲政治的要求体现到学习全过程，坚决扛起“两个确立”“两个维护”重大政治责任，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要注意区分政治学习与业务学习，坚守政治定位，防止以工作部署、业务培训等代替理论学习。

　　(二)突出理论性。把学习掌握马克思主义理论作为看家本领。要在全面系统、学深悟透上下功夫，深入理解把握党的创新理论蕴含的道理学理哲理，不断提高理论素养，增强党性修养，提升思想境界。要注意区分中心组学习与党委会议学习传达等其他学习形式的不同功能，突出理论特色，防止以一般性传达学习代替理论学习。

　　(三)突出实效性。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。面对新时代新征程的使命任务，面对纷繁复杂的国内外形势，只有坚持学用结合、知行合一，才能有效应对前进中的各种问题和挑战。要大力弘扬马克思主义学风，把学习理论和实际工作结合起来，强化问题导向，加强调查研究，在工作中不断有所发现、有所创造、有所突破。

　　三、学习重点

　　全年总体分为十六个专题，具体时间安排和专题内容可根据实际情况作相应调整。

　　1.习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。用好《习近平著作选读》《习近平谈治国理政》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《论党的自我革命》《中国式现代化面对面》等辅助读本，对“国之大者”时刻谨记，从习近平经济思想、习近平法治思想、习近平文化思想、习近平生态文明思想、习近平强军思想、习近平外交思想和习近平总书记关于党和国家工作的系列重要论述中找方向、找思路、找动力。进一步深刻认识这一重要思想是全党全国人民的思想之旗、精神之魂，深刻把握这一重要思想的科学理论体系、内在逻辑脉络和重大原创性贡献。通过深入学习，不断在思想上有新感悟、在政治上有新升华，更加自觉地用以武装头脑、指导实践、推动工作。

　　2.党的二十大和二十届三中全会精神专题。要原原本本、全面准确学习领会习近平总书记在党的二十届三中全会上的重要讲话精神，认真研读党的大会文件，深刻理解大会提出的一系列重大理论观点、重大工作部署，自觉把思想和行动统一到大会精神上来。全校师生要自觉把思想统一到党的二十大精神上来，把力量凝聚到大会确定的各项任务上来，以推进学校高质量发展的实际行动把大会精神落到实处，在新的征程上奋力谱写太原学院发展新篇章。

　　3.全国全省教育大会精神专题。2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上发表了重要讲话。这次大会深刻回答了新时代新征程为什么要建设教育强国、建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国等一系列重大问题，为新时代新征程的教育工作指明了方向、提供了根本遵循。11月29 日，全省教育大会在太原召开，为教育强省建设指明了方向。要认真学习贯彻全国全省教育大会精神，坚决贯彻大会决策部署，全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务，弘扬践行教育家精神，努力提高教育教学水平，挺膺担当扛起教育强省建设时代重任，为办好人民满意教育，为教育强国、制造强国、教育强省建设贡献太院智慧和力量。

　　4.全国两会和省市两会精神专题。两会精神内容丰富、十分重要，集中体现在政府工作报告中。要推动两会精神落地生根，见到实效，需要强化精准对接、学习宣传和真抓实干。要紧紧围绕立足新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局、推动高质量发展，抓住用好国家和省市政策机遇，与做好学校当前各项工作结合起来，锐意进取、埋头苦干，努力完成全年目标任务。

　　5.习近平总书记关于党的建设的重要思想专题。习近平总书记关于党的建设的重要思想，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是马克思主义建党学说中国化时代化的最新成果，是全面推进新时代党的建设新的伟大工程的根本遵循和行动指南。要及时推动这一重要思想进教材、进课堂、进头脑，组织广大教职工和学员全面深入学习，坚持以系统观念、整体视角把握“十三个坚持”的内在联系、逻辑关系，加深对有关重大理论和实践问题的认识和理解；要坚持不懈用党的创新理论统一师生思想意志行动，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学的中心内容，教育引导广大师生自觉在党的旗帜下团结成“一块坚硬的钢铁”，为党的伟大事业献计出力，为新时代党的建设新的伟大工程担当尽责。

　　6.习近平文化思想专题。认真组织学习《习近平文化思想学习纲要》，深刻理解“两个结合”的重大意义，深入理解习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，既有文化理论观点上的创新和突破，又有文化工作布局上的部署要求，明体达用、体用贯通，明确了新时代文化建设的路线图和任务书，标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度，表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度，并在我国社会主义文化建设中展现出了强大伟力，为做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负起新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南。要加强对习近平文化思想的学习、研究、阐释和宣传，推进习近平文化思想进教材、进课堂、进头脑；要充分发挥课堂主渠道引领作用，让学生深刻感悟到习近平文化思想的思想伟力，扛牢使命担当。

　　7.习近平总书记关于意识形态工作和精神文明建设的重要论述专题。深刻认识意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。深刻认识网络已成为当前意识形态斗争最前沿，互联网是我们面对的最大变量。深刻认识意识形态工作规律，全面准确把握当前意识形态领域态势，坚持以立为本、立破并举，大力弘扬社会主义核心价值观，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起；发扬斗争精神，加强意识形态阵地管理，注意区分政治原则问题、思想认识问题、学术观点问题，旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点；要保持“时时放心不下”的责任感，落细落实意识形态工作责任制，守好意识形态安全防线，不断巩固壮大主流思想舆论。

　　8.习近平总书记关于思政课的重要论述专题。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学校思想政治工作。围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，习近平总书记先后发表一系列重要讲话、作出一系列重要指示批示，系统、科学、深刻地回答了事关新时代学校科技工作和思政课建设的一系列方向性、根本性问题，为我们指明了前进方向。要深入学习习近平总书记关于思政工作的重要论述，学思践悟、勇毅前行，积极推进“大思政课”建设，探索构建一体化“大思政”新格局，不断推进我校思想政治工作高质量发展。

　　9.习近平总书记关于网络强国的重要思想专题。党的十八大以来，习近平总书记站在人类历史发展、党和国家事业全局高度，从信息化发展大势和国内国际大局出发，提出一系列具有开创性意义的新理念新思想新战略，深刻回答了事关网信事业发展的一系列重大理论和实践问题，形成了习近平总书记关于网络强国的重要思想。这些理论成果是我们党管网治网实践经验的理论总结和网信事业发展的行动指南。要加强网上正面宣传引导，提高网络综合治理效能，形成良好网络生态，形成合力推动校园网信工作的生动局面。

　　10.习近平总书记关于全面从严治党重要论述和关于党的自我革命的重要思想专题。深入学习领会习近平总书记关于全面从严治党、推进自我革命的重要论述和党的二十大关于坚持党的全面领导、全面从严治党的重大部署，深刻认识我们党作为百年大党，要永葆先进性和纯洁性、永葆生机活力，必须一刻不停推进党风廉政建设和反腐败斗争，深刻认识高质量发展需要高质量党建作为坚强保证。巩固深化党纪学习教育成果，坚持融入日常、抓在经常。严格落实省委第十巡视组整改要求，以永远在路上的政治自觉，始终保持“赶考”的清醒和坚定，把全面从严治党各项要求落实落细。

　　11.党的历史专题。深入学习领会习近平总书记关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的重要论述，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，深刻理解以史为鉴、开创未来的重要要求，以常态化长效化制度机制巩固拓展党史学习教育成果，进一步做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，在全面建设社会主义现代化国家新征程上展现新气象新作为。

　　12.习近平总书记关于总体国家安全观的重要论述。认真组织学习《国家安全法》《党委(党组)国家安全责任制》《维护社会稳定责任制》等，深刻认识总体国家安全观是习近平新时代中国特色社会主义思想的国家安全篇，系统回答了新时代为什么维护国家安全、维护怎样的国家安全、怎样维护国家安全等一系列重大理论和实践问题，形成了系统全面、逻辑严密、内涵丰富、内在统一的科学理论体系，是推进国家安全体系和能力现代化的强大思想武器和行动指南。深刻认识世界百年未有之大变局进入加速演变期，我国进入新发展阶段，仍处于重要战略机遇期，也带来一系列新挑战，是危机并存、危中有机、危可转机。要准确认识和把握外部环境的深刻变化和我国改革发展稳定面临的新情况新问题新挑战，加强重要时间节点风险预警研判，旗帜鲜明批驳历史虚无主义等错误思潮，切实做好防范化解重大风险各项工作，为学校各项事业稳步推进奠定坚实基础。

　　13.新时代党的统一战线、民族宗教工作理论和方针政策专题。深入学习领会习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想和党的二十大关于统一战线工作方面的重大部署，完整全面准确贯彻党的统一战线理论方针政策，准确把握新时代统一战线的基本任务，深入巩固和发展最广泛的爱国统一战线，为奋力推进中国式现代化太原学院篇章凝聚人心、汇聚力量。

　　14.党和国家相关法律法规和重要政策专题。认真学习宪法、民法典和行政法、经济法、国防法以及国际法等方面的法律，努力掌握法律基本知识，自觉遵守法律，维护法律实施，不断提高法律素养。要强化法治意识，坚决做到依法决策、依法行政、依法管理、依法办事，用法治力量革除积弊、化解矛盾、推动发展。要聚焦学校中心任务，在助推学校治理现代化上做强法治支撑，在维护校园平安和谐稳定上加强法治保障，以高水平法治建设护航学校高质量发展。要及时安排学习党和国家最新路线方针政策，正确运用马克思主义基本理论分析国内外形势，深刻认识党和国家所处的历史方位，认识党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，认识党和国家正在面临的挑战和机遇，自觉把思想和行动统一到党中央要求上来。

　　15.《中国共产党章程》等党内法规专题。深入学习党章这一党的根本大法，深入学习领会习近平总书记关于依规治党的重要论述和指示要求，系统学习党章以及党的组织法规、党的领导法规、党的自身建设法规、党的监督保障法规等基本框架、基本内容。要通过学习，增强严格按规矩办事、依程序办事的意识，切实运用党内法规管党治党，提高执行党内法规的自觉性、主动性，切实运用党内法规管党治校，提高办学能力和治校水平。

　　16.2025年度学校重要党政工作会议精神专题。对全校性党政工作会议和其他各类工作会议确定的本年度重点工作，各党总支、各部门、各系部要明确工作任务，把思想和行动凝聚到完成全年任务目标上来，将学习成果转化为推动全校各项事业高质量发展的实际成效。

　　四、学习管理

　　(一)认真做好学习安排。要结合实际，认真研究，合理谋划，做好二级党组织理论学习中心组、党支部、职工和干部理论学习年度计划和月度安排，明确学习内容和要求。运用好“第一议题”制度，切实提升中心组学习质量和效果。既注重学习内容和学习方法具体化，更要注重学习效果见真见实，做到工作学习化，学习工作化。党委宣传部负责制定校党委理论学习中心组和全校干部职工年度理论学习的计划。各二级党组织要结合实际，制定出各自的学习计划并进行备案。

　　(二)坚持学习研讨制度。要严格规范学习管理，保证两级理论学习中心组每年集中学习不少于10次，其中集中研讨每季度不少于一次，中心组成员全年参加学习的出勤率不得低于80%，并将每次学习情况做好记录及时向党委宣传部报告。

　　(三)扎实开展专题调研。要把理论学习与专题调研结合起来，深入基层、深入师生，扎实调查和研究问题，为提高学习质量、促进学习深入奠定坚实基础。校党委理论学习中心组每年至少开展1次专题调研，中心组成员每年至少撰写1篇高质量的调研报告。各二级党组织理论学习中心组也要根据各自职责职能组织开展专题调研，并撰写1篇调研报告。

　　(四)积极拓展形式载体。不断创新学习形式，丰富学习载体，进一步激发党员干部学习的主动性和积极性，让理论学习“活”起来。要邀请领导干部、专家学者、先进模范人物作专题辅导或事迹报告。充分利用红色资源、科创资源、文化资源等，开展情景式、沉浸式、体验式、案例式学习。倡导开展跨部门、跨地区、跨系统主题联学、上下联学、共建联学，共享学习资源，共同提升学习质量和效果。

　　(五)认真落实通报制度。党委宣传部将通过内部通报等方式及时向党员、干部和群众通报各二级中心组学习的情况和成果，带动广大党员干部的学习。

　　五、学习考核督导

　　(一)进一步完善校党委对二级党组织理论学习中心组学习列席旁听制度。党委宣传部负责牵头并会同党委办公室、纪委办、党委组织部、党委统战部等部门对二级党组织理论学习中心组开展列席旁听，强面对面指导和监督，推动各级中心组弘扬马克思主义学风，学以致用、用以促学，努力把学习成果转化为解决实际问题、推动实际工作的过硬本领和能力。

　　(二)加强对学习情况的监督。采取各单位自查和校党委抽查相结合、实地查看和集中汇报相结合、重点检查和日常考核相结合的形式对各二级中心组及党员干部理论学习情况进行督促检查。

　　(三)强化对学习情况的考核。用好激励机制，将考核结果纳入二级党组织领导班子及干部综合评价体系。考核内容包括：建立和完善理论学习制度及建立理论学习长效机制情况、中心组组长履行职责情况、中心组集体学习研讨情况、学习时间和内容完成情况、中心组成员撰写调研报告和学习体会情况、理论指导实际工作情况等。